一、基础自评：
理科：
化学专业知识基础还算扎实，但物理和数学基础都有待提高，平时在教科书学习之外通过阅读系列科普书来增加知识面，
提高自身相关科学素养，大学以来，系统而完整的课程学习不到位，需要躬身自省。
英语：
课程学习认真对待，当只停留于应对考试之上，离真正了解掌握一门语言还有较大差距，包括遣词造句写文章，到听说
会话交流，还是挺蹩脚。没有坚持性的浸淫积累，停滞于高中时的水平。
电脑:
初步掌握Office系列软件的应用，并学习了多媒体课程要求的一些软件简单应用，完成了电脑扫盲工作，开始进阶学习。
人文素养：
喜欢阅读看书，爱思考同时会不求甚解，但人文素养很菜，没有所谓的基本地理历史常识，对政治很天真，国学素养也
没多少。多因为自己对这些不上心，另外艺术素养混沌初开，初尝其中味道，暂无厌食症。但面对浩如烟海的文化，铺
天盖地的信息有一种警醒，明白只有去粗取精去伪存真，才能真正得到滋养，而不是一种过饱和扭成的空虚。
二、学习目标：
理科：
继续深入学习化学课程，并进一步巩固基础，确保完成课程内的学习安排后，穿插一些自己感兴趣的学习，如催化剂的各
方面知识，以及基础概念的深化理解。借助物理化学的学习，补充物理和数学的基础学习，尤其是定性和半定量的分析所需的知识。
英语：
通过六级考试，并以专业英语以及自己感兴趣的书籍为切入点，坚持阅读，以提高写作能力为主，补充适量听力口语
训练，保持对英语的语感。
电脑：
借助网络资源平台，如W3school等学习，并活用信息搜索等技巧；学好数据库处理课程之外，涉足编程语言学习，同时了解
学习更多美工设计基础内容，利用好Office系列软件，思维导图等工具助力学习，整理构建自己的知识矩阵。跟进关注了解与
数据可视化，信息传达有关的咨讯和思想。
人文素养：
以质为先，保持阅读量。
带着质疑去阅读文章书籍，无论是中外古今文化。
涉猎阅读了解更多世情人情，但更重要是在每天的生活中认真观察，观察自然的跃动，观察世情人情的变迁。通过电脑和英语
学习为载体来丰富自身的人文底蕴，通过日志记录来洒就文笔，让手中笔指、下键灵活起来。腹有诗书气自华，在阅读和学习中,
让思考的种子在心田中萌发成长。
文章录入：何燊贤 责任编辑：何燊贤
